“老师，如果你是你的话，让我们听！今年，孩子们已经厌倦了很长一段时间。幸运的是，老师一次又一次地访问了房屋，并在现场检查，所以孩子们努力学习！孩子们在网上学习中无法控制自己，最初是在农村的农场工作。我们很快就没有很多时间来照顾我们的孩子。真诚的感谢，这是今年的第三次。 6月9日，杨汉县的贝马西小学的三年级父母亲切地说。
那天早上，学校的班级老师和学科老师利用了分发营养餐的机会，以进行安全教育和宣传“三种预防”（淹没预防，预防消防和预防电力）；进行辍学控制以确保上学；检查学生的早期作业，在后期提出有关“一对一”研究的指导建议，并在教师和父母之间进行有效的沟通，并要求父母在签署收据之前仔细阅读在线上的“一对一给父母的信”。
据报道，小学老师在“暂停课程但不学习”的工作中勤奋，并且正在不断改善“在线教学”工作。通过实时课程，家庭学校合作以及访问和教学等有效措施，我们将继续巩固和提高“学生参与率”和“教学效果”。学校的校长徐潘（Xiang Pan）要求每位老师都有良好的纪律，以确保每个在线课程都经过精心教授。达到“三”营养餐的同等重要性。
首先，根据市政和县教育局的要求，将制定一个科学，合理，详尽，稳定和精致的实施计划，以供有序分配和分配学生牛奶和营养餐的有序分发和分配，并全面地标准化消毒，并全面地进行货物，并综合地进行清洁，并在学生和营养的餐饮现场进行良好的饮食现场，并有效地进行工作，并有效地进行饮食现场，并进行了良好的饮食现场，并进行了综合餐饮现场，并进行了良好的饮食现场，并进行了良好的饮食现场，并进行了良好的饮食现场，并进行了综合饮食现场，并进行了综合饮食现场，并进行了途径，并进行了综合餐饮工作，并进行了途径。分类帐。每个班级老师都会提前通知学生在班级微信小组（Dingding Group）中。父母将根据成绩和班级时间表和规定的时间来到峰会上的学校，以接受46天的学生牛奶和营养餐。这个学期的营养餐三遍进一步改善了学生的营养和身体健康，确保课程不会停止学习，并且课程不会停止在流行期间的营养补给，并有效地增强了学生的抵抗力。
同样，请确保“在线教学”的营养补充。面对面的检查作业和“一对一”指导建议以后学习要好于电话和微信的家庭访问。
最后，再次与父母进行面对面交流，并鼓励父母花时间陪伴孩子学习多么忙碌或疲倦。亲密的家庭学校合作共同鼓励学生继续保持积极和乐观，确保身心健康，同时提高学习效率。 （Jiang Chengfu，Duan Zhenzhen，Tan Baikang）
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